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高考英语二轮复*计划

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  社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。下面小编分享了范文,供你参考

  篇一

  各位专家、同仁,大家好:

  首先感谢市教研室 老师给我们这次交流、学*的机会,欢迎各位老师来我校指导工作。我非常荣幸有机会与大家一起分享二轮复*备考计划,真诚的希望多提宝贵意见。

  二轮复*在搞好一轮复*的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写能力,让学生在系统的复*中牢固掌握基础知识,成功实现从语言知识到语言应用能力的转化。

  二轮复*的主线是突破考点,理顺高考所涉及到的重点项目,形成完整的、系统的知识体系,训练学生各个专题的解题方法及技巧,提高学生的英语运用能力。通过课堂限时训练和课下计时做题,培养良好的答题*惯,提高做题的速度及准确率,全面提高学生英语水*。

  二轮计划安排:

  复*时间:自年3月21日始至年4月30日结束。

  内容安排:二轮复*主要分五大专题,即完型填空,阅读理解,阅读表达及书面表达,听力。 重点语法如“时态、从句、非谓语动词等”大的语法项目穿插在每项题型专题中进行。***一轮复*中,我们已经对语法项目进行了系统的复*,二轮复*中,主要是对高考试题中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理,查漏补缺***

  具体安排:3月21 --29日 完型填空专题 时态专练

  3月30 --4月10日阅读理解专题 从句专练

  4月11日--19日 阅读表达专题 非谓语动

  4月19日--27日 书面表达专题 情态动词语气

  4月26--30日 听力训练 情景交际

  具体做法:

  一、认真研究新课程标准和山东省英语考试说明,*几年山东卷的考题,及其他高考省份的*两年高考试题,研究命题特点及方向。 根据*几年英语山东卷高考命题特点,可以预测今年的英语高考试题仍然是稳中有变,重视基础,贴*生活,淡化语法,突出语篇,强化语境。为此,我们要学生加大词汇量,加强语篇教学和读写能力训练。比如,完形填空*几年大多选择了夹叙夹议的记叙文,阅读理解体裁广泛,科普类加大了比重,也是学生的弱项,所以在*时选材时,要多考虑这方面的文章。我们认为,试题难度虽然说保持稳定,但会略有增加,因为前两年学生反应太容易,区分度不很明显。因此,二轮复*中部分材料可适当加大点难度,选些大学英语四级的最新材料作为练*。

  二、以词汇为抓手,培养词汇的活用能力

  一轮复*按教材模块复*了单词及其用法,二轮复*对词汇仍然不能放松,要落实 3500词汇,***3500个单词和短语的记忆对于我们的不少高三学生来讲仍然是个难点***培养词汇的活用能力,因为词汇直接影响着单句理解、阅读速度、语篇分析及书面表达的准确度。因此,指导学生科学地记忆单词仍是二轮复*的重中之重。过好词汇关才会有挑战高分的资本。

  1.强化各种单词记忆法***如读音记单词、构词法记忆、联想记忆、单词默写等***

  2.识记词汇和重点词汇区别对待,强化基本词义、注意熟词生义,掌握重点词汇,在语境中记忆. 对考试说明中规定的词汇进行分类,梯度词汇一定要区别对待。重点词汇、常用词、高频词必须记牢,还应注意它们的常见搭配、语境中的运用及词义的联系、延伸。对新课程标准中的中学八级词汇***也就是新课程标准中带*的单词***,要求识记并会写,因为这也是作文要求中所谓的高级词汇,能为文章增色。从阅读和语言知识运用中挑选经典句子让学生欣赏,在语境中记忆单词,同时为写作积累素材。例如:

  In such an intensely competitive society, we are in urgent need of cooperation。 By the time our teacher arrives tomorrow, all the work will have been accomplished,with which he will be content.

  1***.industry ***熟义:n.工业;产业***

  His Success was due to industry. ***n.努力;勤勉***

  2***. casual***熟义:adj.偶然的;随意的***

  He was employed as a casual laborer. ***adj.临时的***

  3***.foreign***熟义:adj.外国的;外交的***

  The subject is foreign to me.***adj.不熟悉的***

  Telling lies is foreign to her nature. ***adj.和……格格不入***

  3.采取多措并举,滚动记忆的方法。 利用早自*大声朗读记忆,利用零碎时间手抄本记忆。每天检查,对词汇进行筛选,把出错多的单词做记录,经过反复检查记忆,争取单词过关。对学生取得的点滴成绩一定要给予鼓励。鼓励可以激发学生学*英语的热情,鼓励可以增强学生克服困难的信心。

  三、以阅读和写作为重点,搞好专题突破,提升能力。

  ***一*** 阅读是考查学生语言运用能力的主要形式,体裁多样,内容广泛。因此,应选择不同体裁如记叙文、说明文、议论文、应用文以及不同题材如科普知识、人物传记、历史文化、新闻报道等时效性较强而且学生感兴趣、难易度与高考相*的文章,让学生限时阅读。因为学生在限时阅读时,精力集中,思维积极,理解效果好,可以提高阅读速度。***阅读理解四篇,30分钟,目的是提高阅读速度,培养良好的阅读*惯。然后,马上讲评,可以让学生讲,老师补充。阅读中不明白的地方,多读几遍,就好理解了,俗话说,“书读百遍,其义自见”。考试中有时间限制,但是对难理解的文章可以读上两遍。*** 阅读中要克服心理*浔硐治ぞ湔*⒋驶阏*⑽幕*约盎疤馓宀谜****有同学一看到科普类、社会文化类的文章,头就昏了,马上产生畏惧心理***,这就要求老师对学生心理指导,并帮助他们提高长难句的分析能力以及答题技巧,往往文章难的,设题简单,并告诉他们如何从文章中找到答案,陌生词不是那么可怕。

  ***二***写作

  《普通高中英语课程标准***实验***》8级写作技能目标是: 能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度,做到文体规范、语句通顺;写作主要从内容要点、语言使用效果、结构和连贯性、格式等方面进行评价。 *几年山东卷的命题多为应用文,贴*学生生活,让学生有话可说。但是要想得高分还是不容易,这就要求我们指导到位,练*充分,批阅及时有效,规范书写,提供优秀范文,严格要求,激发学生的写作兴趣。

  篇二

  本轮复*是在第一轮针对课本基础知识***语音、词汇、语法、句型和语篇等***进行系统复*的基础上,根据高考的题型和要求,以限时定量的方式,对高考各题型板块进行的综合能力实战训练,旨在巩固已学知识,将主干知识的内容明晰化、条理化、规律化,培养应试能力,提高应试水*。如果说一轮复*内容要细而全,

  覆盖所有知识点的话,二轮复*的主线是突破考点,突出主干知识的综合能力的训练,理顺高考所涉及到的重点项目,逐步提高学生的应试技巧。这时的训练一定要行之有效,不提倡题海战术,在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力。这个阶段,我们将减少课后作业,把提高质量的有效途径放在课堂上,并进行大量的限时训练。

  一、 时段和时数:20XX年2月底至5月10日,约50课时。

  二、做法和要求:与第一轮复*的侧重点不同,第一轮复*主要以基础语言知识为主,兼顾语言应用。第二轮复*则是以在第一轮基础上,加强语言应用能力的训练,以满足高考的要求。经高三英语教研小组讨论,本轮复*以题型为模块,侧重英语应用类别,主要有:基础语法选择类、完形填空类、阅读理解类、篇章逻辑类、短文改错类、写作类和听力测试。

  ***1***各位老师要明确任务,以专题形式为主,通过“讲、练、考、评”达到高考训练的目的,并突破重点难点。讲练结合,课内课外互补,强化对学生薄弱环节的突破;要阅读新的高考考纲和考试说明,研究考纲和高考题,关注高考热点、重点、难点,提高针对性和实效性,有的放矢。使复*不偏离方向。

  ***2***要求老师深入备课,以减轻学生的负担。回归基础、查漏补缺,抓基本题,突出主干知识;学案编制合理有度,限时定量,培养学生对题目的敏感度,提高做题的速度。要做到“老师有计划,有内容,学生有感悟,有速度”。

  ***3***认真做好培优补缺和育尖的攻坚工作。升学率和升学档次决定高考成败,也是学校领导一直追求的高考效果,所以,在全面提高学生应试水*的同时,对尖子生的侧重培养,是第二复*阶段的主要工作内容之一。尤其在一、六班,更是工作重点,老师备课,必须针对学生***尖子生***,要求教师深入了解部分尖子生的具体学科特点,有目的,有针对性地加强辅导,让这些学生在本轮复*中尽快拔尖起来,成为学校今年高考的王牌选手。

  三、 学案编制实施方式:以高三年级英语教师为主体,高一、高二教师为辅助,教研组教师全员参与完成。同时争取各级领导的大力支持。

  四、根据吴李*校长在开学工作会议上的精神和要求,第二轮复*更加突出强调备课小组的分工协作,充分调动团体智慧和力量,以减轻教师工作量,提高备课质量。

  篇三

  一、教学目标:

  1. 在一轮复*的基础上建立完整的知识体系;

  2. 按照高考题型结构,有计划地进行专项训练;

  3. 继续强化阅读和加强词汇的记忆;

  4. 加强情感投入与学生的心理沟通。

  二、教学计划与措施:

  ***一***、夯实基础,梳理知识

  以《全品高考复*方案》为主,对课文中重点知识进行梳理,每个单元都有罗列出来的重点单词、短语、句型句式、语法,夯实学生的基础知识,通过默写进行检查巩固。每周举行考试,进行知识的检测和弥补。每周晚自*3次进行听力训练,提高学生听力水*。

  ***二***、穿插专题训练,整体提高

  本轮复*针对课本基础知识进行系统复*的基础外,以《高中英语考点语法》为主,穿擦复*状语从句、、倒装、省略、强调、主谓一致、名词、冠词和数词、代词和介词、形容词和副词等语法知识。此外,针对今年的新题型,进行作文审题、模板套路等专项指导,下载广东卷20XX-20XX年作文给学生参考与练*。

  ***三***、综合练*,讲练结合。

  由于本校的特殊性,除两位老师带一个班外,其他老师都带两个班,课时很多又任务很繁重,以*时利用连堂课做综合练*卷子《冲刺高考第1卷》实战训练***10套题***外,根据高考的题型和要求,教师选用各地模考卷中部分题目,根据学生实际情况自己编制部分试题等旨在巩固已学知识,将所学知识的内容明晰化、条理化、概念化、规律化,培养应试能力,提高应试水*。本轮复*针对性强,是复*三环节中成绩提高最快的环节,足够重视。

  这阶段还侧重加强学生的阅读理解能力的提升,同时对学生进行一定的最基础的常见的常错的语法专项技巧的指导。一模时,学生的阅读得分率低,故学校统一订阅了《阅读完型》限时训练,加强训练。同时,全面提高学生的解题能力以及思维能力,从而将知识条理化、系统化,将知识体系更加完善,提高应试能力。同时注意提优补差工作。

  具体安排:

  1.时段:20XX年3月底至5月10日。

  2. 要求:1***回归基础、查漏补缺,抓基本题,突出主干知识;

  2***按模块复*、课时科学安排,专项复*穿插于模块复*中;

  3***讲练结合,课内课外互补,强化对学生薄弱环节的突破;

  4***研究考纲和高考题,关注高考热点、重点、难点,提高针对性和实效性,有的放矢;

  5***每天作业合理有度,限时定量,培养学生对题目的敏感度,提高做题的速度。



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